AUTISMO
O autismo é uma condição do espectro. Com o tipo de apoio certo, todas as crianças e jovens com autismo podem aprender e se desenvolver.
ESTUDANTES DE APOIO MAIS INFORMAÇÃO
A National Autistic Society descreve o autismo como 'uma deficiência de desenvolvimento ao longo da vida que afeta a forma como as pessoas percebem o mundo e interagem com outras'. Ele continua dizendo que 'o autismo não é uma doença ou doença e não pode ser curado.'
O autismo é uma condição espectral, o que significa que as pessoas com autismo compartilham certas dificuldades, mas serão afetadas de maneiras diferentes. Pessoas com autismo também podem apresentar ansiedade, problemas de saúde mental e dificuldades de aprendizagem.
Há um debate contínuo sobre a prevalência da condição do espectro do autismo. Atualmente, mais homens e meninos são diagnosticados do que mulheres e meninas. Os números dos estudos históricos estão sendo questionados, principalmente em torno do diagnóstico de meninas com autismo. Argumenta-se que as ferramentas diagnósticas atuais geralmente baseiam-se nas características masculinas, levando a um subdiagnóstico das meninas. Em 2017, uma revisão sistemática dos estudos de prevalência existentes foi realizada e descobriu que a relação homem-mulher era mais próxima de 3: 1. (1)
Características do autismo
- Problemas e dificuldades de interação social que podem surgir como falta de compreensão e consciência das emoções e sentimentos de outras pessoas.
- Habilidades de linguagem e comunicação prejudicadas que podem se manifestar como atraso no desenvolvimento da linguagem ou incapacidade de iniciar ou participar de forma adequada em conversas.
- Padrões incomuns de pensamento e comportamento físico, como fazer movimentos físicos repetitivos.
- Isso pode ser mostrado como bater com as mãos ou torcer e desenvolver rotinas de comportamento que podem fazer com que a criança fique muito chateada se as rotinas forem interrompidas.
- Uma série de programas especializados de educação e comportamento provaram ser eficazes no desenvolvimento e melhoria das habilidades de crianças e jovens com autismo.
Apoiando alunos com autismo
- Converse com o aluno e sua família para descobrir quais estratégias os ajudam a administrar em casa.
- Projete rotinas que levem em consideração as necessidades e qualidades individuais do aluno.
- Considere o ambiente sensorial, pois muitas pessoas com autismo têm sensibilidade elevada ao cheiro, som e sensação.
- Pergunte aos pais / responsáveis se o jovem tem um perfil sensorial e, em caso afirmativo, use essas informações ao organizar a sala de aula.
Comunicação
- O uso de metáforas não ajuda.
- Uma voz calma e instruções claras são úteis.
Ambiente de aprendizagem
- Estabeleça rotinas de sala de aula claras, isso ajuda todos os alunos da classe.
- Forneça um espaço calmo e tranquilo para trabalhar em sala de aula e uma área de descanso para quando a sala de aula ficar sobrecarregada.
- Use os interesses do aluno como ponto de partida para aprender coisas novas.
Reduzindo a ansiedade
- Atividades de distração, como colorir com atenção plena, brinquedos de violino e quebra-cabeças podem ajudar a reduzir a ansiedade.
- Fornece protetores de ouvido para minimizar o ruído, o que ajuda a concentração, bem como reduz a ansiedade.
- Sempre que possível avise uma mudança de rotina.
- Explique com antecedência o que acontecerá em viagens escolares ou eventos escolares desconhecidos.
- Ofereça garantias, repetidamente, se necessário.
Mais informação
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Um filme sobre a neurodiversidade da Oxford Health NHS Foundation Trust
Informações e discussão sobre Neurodiversidade
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Empatia dupla: por que as pessoas autistas são frequentemente mal compreendidas
Um artigo muito acessível que examina os aspectos da comunicação entre pessoas autistas e não autistas.
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Sociedade Autista Nacional
Uma instituição de caridade no Reino Unido para pessoas com autismo (incluindo a síndrome de Asperger) e suas famílias. Eles fornecem informações e apoio, e fazem campanha por um mundo melhor para as pessoas com autismo.
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Muita informação
Uma série de curtas-metragens produzidos por pessoas com autismo com o objetivo de demonstrar algumas experiências sensoriais cotidianas.
(1) Qual é a proporção entre homens e mulheres no transtorno do espectro do autismo? Uma revisão sistemática e meta-análise
Loomes R, Casco L, Mandy WPL, 2017