O autismo é uma condição do espectro. Com o tipo de apoio certo, todas as crianças e jovens com autismo podem aprender e se desenvolver.

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A National Autistic Society descreve o autismo como 'uma deficiência de desenvolvimento ao longo da vida que afeta a forma como as pessoas percebem o mundo e interagem com outras'. Ele continua dizendo que 'o autismo não é uma doença ou doença e não pode ser curado.'

O autismo é uma condição espectral, o que significa que as pessoas com autismo compartilham certas dificuldades, mas serão afetadas de maneiras diferentes. Pessoas com autismo também podem apresentar ansiedade, problemas de saúde mental e dificuldades de aprendizagem.

Há um debate contínuo sobre a prevalência da condição do espectro do autismo. Atualmente, mais homens e meninos são diagnosticados do que mulheres e meninas. Os números dos estudos históricos estão sendo questionados, principalmente em torno do diagnóstico de meninas com autismo. Argumenta-se que as ferramentas diagnósticas atuais geralmente baseiam-se nas características masculinas, levando a um subdiagnóstico das meninas. Em 2017, uma revisão sistemática dos estudos de prevalência existentes foi realizada e descobriu que a relação homem-mulher era mais próxima de 3: 1. (1)

Características do autismo

• Problemas e dificuldades de interação social que podem surgir como falta de compreensão e consciência das emoções e sentimentos de outras pessoas.
• Habilidades de linguagem e comunicação prejudicadas que podem se manifestar como atraso no desenvolvimento da linguagem ou incapacidade de iniciar ou participar de forma adequada em conversas.
• Padrões incomuns de pensamento e comportamento físico, como fazer movimentos físicos repetitivos.
• Isso pode ser mostrado como bater com as mãos ou torcer e desenvolver rotinas de comportamento que podem fazer com que a criança fique muito chateada se as rotinas forem interrompidas.
• Uma série de programas especializados de educação e comportamento provaram ser eficazes no desenvolvimento e melhoria das habilidades de crianças e jovens com autismo.

Apoiando alunos com autismo

• Converse com o aluno e sua família para descobrir quais estratégias os ajudam a administrar em casa.
• Projete rotinas que levem em consideração as necessidades e qualidades individuais do aluno.
• Considere o ambiente sensorial, pois muitas pessoas com autismo têm sensibilidade elevada ao cheiro, som e sensação.
• Pergunte aos pais / responsáveis ​​se o jovem tem um perfil sensorial e, em caso afirmativo, use essas informações ao organizar a sala de aula.

Comunicação

• O uso de metáforas não ajuda.
• Uma voz calma e instruções claras são úteis.

Ambiente de aprendizagem

• Estabeleça rotinas de sala de aula claras, isso ajuda todos os alunos da classe.
• Forneça um espaço calmo e tranquilo para trabalhar em sala de aula e uma área de descanso para quando a sala de aula ficar sobrecarregada.
• Use os interesses do aluno como ponto de partida para aprender coisas novas.

Reduzindo a ansiedade

• Atividades de distração, como colorir com atenção plena, brinquedos de violino e quebra-cabeças podem ajudar a reduzir a ansiedade.
• Fornece protetores de ouvido para minimizar o ruído, o que ajuda a concentração, bem como reduz a ansiedade.
• Sempre que possível avise uma mudança de rotina.
• Explique com antecedência o que acontecerá em viagens escolares ou eventos escolares desconhecidos.
• Ofereça garantias, repetidamente, se necessário.

Mais informação

(1) Qual é a proporção entre homens e mulheres no transtorno do espectro do autismo? Uma revisão sistemática e meta-análise
Loomes R, Hull L, Mandy WPL, 2017