PARALISIA CEREBRAL

A paralisia cerebral (PC) é uma condição que afeta os movimentos e o controle muscular de uma criança e é causada por uma lesão no cérebro antes, durante ou após o parto.

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ESTUDANTES DE APOIO             MAIS INFORMAÇÃO

  • Cerca de 1 em cada 400 crianças no Reino Unido sofre de paralisia cerebral.
  • Crianças com paralisia cerebral têm dificuldade em controlar seus músculos e movimentos e, embora não seja uma condição progressiva, essas dificuldades permanecem com a criança por toda a vida.
  • Uma variedade de tratamentos, incluindo fisioterapia e terapia ocupacional, pode ajudar a desenvolver o controle da criança sobre seus movimentos e aumentar sua independência e auto-estima.
  • Cada criança com paralisia cerebral é diferente e suas dificuldades podem variar de dificuldades motoras muito leves a uma deficiência severa que requer uma variedade de equipamentos de suporte para acessar seu ambiente.

Desafios associados

  • Dificuldades de aprendizagem que podem ser leves, moderadas ou graves
  • Dificuldades de fala e linguagem
  • Epilepsia
  • Deficiência sensorial, incluindo dificuldades visuais e auditivas
  • Dificuldades de alimentação
  • Problemas de sono

Apoiando alunos com paralisia cerebral

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  • Para algumas crianças e jovens, um plano de EHC será elaborado com o conselho de uma equipe multidisciplinar. Ele irá delinear o que é necessário para maximizar a aprendizagem dentro do ambiente escolar.
  • Consultas regulares no hospital e, possivelmente, admissões significam que é importante entrar em contato com os professores da escola do hospital imediatamente para apoiar a continuidade da educação.

Comunicação

  • Algumas crianças e jovens podem ter dificuldade em falar, um auxiliar de comunicação por voz (VOCA) pode ser usado.
  • O acesso a um fonoaudiólogo é importante para ajudar nas necessidades de comunicação e, em alguns casos, pode ser necessário um plano alimentar.
  • Não deixe que as limitações físicas impeçam a criança ou o jovem de comunicar o que sabem e entendem!

Habilidades motoras

  • As habilidades motoras grosseiras podem ser prejudicadas, uma avaliação da sala de aula e da área escolar mais ampla deve ser realizada para que os ajustes possam ser feitos. Um terapeuta ocupacional pode estar disponível para ajudar com isso.
  • Pode ser necessária ajuda com habilidades motoras finas. Pode ser necessária uma avaliação das necessidades de escrever, olhar para o quadro e usar o equipamento. Faça isso com sensibilidade e planeje de forma que a criança ou jovem possa acessar o currículo junto com seus colegas.

Mais informação

Informações sobre paralisia cerebral do Scope.

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